周春光是经济与管理学院工商管理系副主任，这一学期承担人力资源管理专业2017级三个班级的《公司治理学》课程。虽然他的课程3月9日才正式开课，但他已经做好了充分的准备。
“我曾经参与过在线教学教改项目，对在线教学并不陌生。”周春光说，在线教学是当前特殊情况下的一种特殊的教学方式，也是互联网技术发展状态下一种新兴的教学手段和方式。刚开始的时候，有些老师对在线教学这种方式有些抵触，可能大家心里比较迷茫。但经过教务处和学院的培训后，大家的态度和观念都有了转变。他所在的企业管理教研室各位老师的准备情况都挺好，大家都在通过学生、班委收集问题，及时调整，保障教学质量。
周春光表示，在线教学不是要求老师必须全程直播授课，也可以通过QQ群、微信群等方式与学生在线交流，目的就是引导学生利用国家精品课程、智慧树等一些网上精品资源进行学习。
为了保障在线教学效果，周春光提前对授课内容作了调整，把教师主讲的内容进行了再精炼，直播教学时他会先用15分钟左右的时间帮助学生梳理课程的重点和难点，明确需要学生掌握的知识点，以及这一节课的设置和对学生的要求。
下课前，他还要用15分钟左右的时间把学生学习的过程、讨论的结果、要掌握的内容等再进行汇总和点评。同时，他的课程每一章节都有配套案例，会要求学生看完案例后进行线上讨论，学生参与讨论的情况也作为学生课堂表现、成绩认定的重要参考。
目前，周春光已经提前联系了三个班级的学习委员，建立了钉钉群和微信群，提前进行了试播。他说，会要求同学们提前进入“课堂”，调试相关设备。如果确实有学生因为网络等原因无法参加在线学习，他会把课程录成视频，课后在分享给同学们。
2月22日，周春光和学生连线进行了试播，学生反馈整体效果还可以。为了保障网络通常，周春光提前告知学生直播课程期间会关闭影像，以保障学生及时流畅地看到屏幕共享的内容。
周春光说，他会通过随机点名、连麦问答，或者指定学生讨论案例等方式加强课堂管理。让学生都能够尽可能地参与进来。如果发现学生在直播过程中突然离开，自己会做一个重点的关照。
“我一定尽心尽力、恪尽职守，在屏幕前站好三尺讲台，上好课、教好书是一个老师的职责所在，也是这特殊时期高校教师的使命和担当。”
（记者 周小斌）
